【乐高老师必读】乐高课怎么上？4C、5E、6C 核心教学模式拆解与实战

前言

4C、5E、6C、IBES 等教学模式层出不穷，采访了行业老师来看，市面上多数教学模式都出自 LEGO education 的 4C 法，无非添加或修改了某些部分。

4C 分别是四个单词首字母组合，即：Connect => Construct => Contemplate => Continue

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脑图

其实也不必纠结选什么教学模式，上课流程市面上基本大同小异。

这张脑图是和很多老师一起总结出来的，分享给大家参考交流。

无论是学龄前还是学龄后，无论搭建还是纯编程，无论 60 分钟还是 120 分钟，都可以将此方法套进去。

一节课分为五大部分，每个部分还可以继续拆分，篇幅关系只讲重要的地方：

1. 课前准备：尤其是学龄前一定要询问小朋友的需求，免得孩子忘记上厕所尿裤子。课堂上也要多次强调有任何问题都要和老师沟通，比如空调过冷过热之类。
2. 课程开始：分为常规课和试听课两种情况。如果是试听课，一定要互相介绍，通过有趣的方式让小朋友记住老师；如果是常规课，要有上节课的回顾总结，不需要问太多问题（老师也不见得能记住，何况学生）。无论是讲故事、看视频、变魔术还是用 PowerPoint，都没什么问题，只要能通过这种方式将今天的作品顺利导入即可。
3. 搭建作品：老师最好少干预，好的老师重在引导。为了避免难堪，同一个作品请多学几种搭建方法，避免学生作品同化。
4. 拍照总结：作品背后的知识点和拓展内容体现了老师的知识深度和广度，所以请好好备课。具体可以参考：【乐高老师必读】主流教具大盘点：核心知识点与教具选型清单
5. 分享展示：脑图中的思路很清晰了。发课后反馈时需要包含小朋友的照片，所以上课时千万不要忘记拍照。关于如何写反馈，具体可以参考：【乐高老师必读】成长秘籍：如何写出让家长惊艳的板书与课后反馈？

总结

以上内容基于 4C 教学模式延伸拓展，仅供学习交流，有疑惑请私信或留言。